Цель курса - ознакомление студентов-религиоведов с историей развития христианского богословия от Рождества Христова до настоящего времени с осмыслением основных направлений, получением представления о наиболее известных богословах и анализом основ богословских различий между основными христианскими конфессиями: православием, католичеством и протестантизмом. Рассматриваются следующие темы: история развития теологии; система теологии неразделенной церкви, основы догматики; система православной теологии; литургическое богословие; сравнение основных положений православной, католической и протестантской теологий; влияние богословия на возможные искажения духовной и церковно-практической жизни; история развития богословия в России.

Преподавание курса христианской теологии на специальности “религиоведение” связано с другими дисциплинами, предусмотренными учебным планом – “История религии”, “Психология религии”, “Социология религии”, “Религиозная этика и аксиология” - и учитывает их содержание. По завершении обучения дисциплине “Христианская теология (богословие)” студент должен:

• знать истоки, процесс формирования и развития христианской теологии;
• иметь представление об основных трудах христианских богословов святоотеческого периода, средневековых схоластов, теологов нового и новейшего времени;
• овладеть системой знаний об основных теологических различиях между основными христианскими конфессиями - православием, католицизмом и протестантизмом, иметь представление об основных источниках и исторических основаниях появления данных различий;
• иметь представление о различных формах духовного опыта и типах аскетических практик, связанных с существующими направлениями христианской теологии;
• владеть категориальным аппаратом христианской теологии;
• иметь представление о системе богословских наук;
• владеть навыками работы с вероучительными, богословскими, философскими текстами, связанными с проблематикой христианской теологии;
• уметь видеть влияние направлений теологии на культурную, общественную, политическую и экономическую реальность, формирование жизненных и культурных ценностей личности и общества.